本文摘要：6月26日，常山县职业教育大会开会。

6月26日，常山县职业教育大会开会。省教育厅职成教处长王志泉致词，县委书记叶美峰讲话，县委副书记、县长张少华主持人，市教育局党委委员、副局长蒋志贤参加，徐建华、林红汉、王郁松等县四套班子领导，以及县内企业代表、民办职业培训机构、常山县首届“十大名匠”和县外合作院校、校企合作企业、学生家长代表等参与。王志泉认为，职业教育是教育最重要组成部分，必要关系着产业转型升级、地方经济发展、大众低收入创业。

要强化政府专责，构建部门同心齐力、资源资源共享分享。要深化产教融合，构建校企协同运转。要增强质量引导，助力中职教育提质升级。要浓烈职教发展氛围，强化职教吸引力。

省教育厅将之后关心反对常山职业教育发展，全力推展常山职业教育再行上新台阶。期望常山更进一步突显教育优先发展地位，优化政策、增大投放，为职业教育营造较好发展环境，希望谱曲常山职业教育发展的新篇章。叶美峰认为，近年来，县委县政府高度重视教育事业发展，把教育作为“一号工程”来捉，增大教育投放力度，前进教育综合改革，在输掉教育翻身仗中，职业教育事业也获得了长足进步：职教发展格局优于，服务地方经济更加定，推展低收入减免更加逸，职校办学特色更明。

“常山工匠学院”授牌叶美峰特别强调，职业教育是民生工程，也是“匠心”工程。常山职业教育改革发展不具备“天时、地利、人和”的良好条件，要乘风而起、乘势而上，希望走进具备常山特色的职业教育改革发展之路，把职业教育打造出沦为常山的“名优土特产品”。办成工匠学院，培育“名”师高徒。

着眼教师核心素养提高，增大杰出师资谓之奎力度，希望打造出中等职业教育名师队伍。探讨德技并建、工学融合的育人机制，平衡提高学生专业技能与道德素养，把学生培育成高素质技能型专门人才。

创意教学模式，打造出“优”质教育。大力糅合国内外先进经验，创意以职业岗位市场需求为主导的职教模式，构建职业学校教育与低收入接入零距离。

深化“现代学徒制”试点工作，建构“双师双徒制为”关系，将生产实践和理论研究、教育过程与生产过程、职业教育与终生自学结合。接入市场需求，服务本“土”发展。紧随市场需求，减缓完善面向广大群众的招收机制和教育培训体系，按照产业发展与职业教育融合发展的思路，探讨产业转型和动能切换市场需求、群众低收入创业和学生茁壮成才必须，推展专业精准接入产业、课程精准接入岗位。

灵活性设置专业，承传“兹”色技艺。着眼本地传统特色技艺的承传发展，灵活性设置特色学科专业，增进技艺承传与现代职业教育深度融合。

大力聘用企业高端技术人才、行业顶尖名师团队、民间工艺大师兼任教学老师，确实让学生掌控高端简单技艺，让杰出传统工艺承继发扬光大。深化校企合作，前进“产”教教融合。探寻职业学校师资引入制度，希望企业参予学生实训进修基地建设，更进一步强化校企合作意识、完善合作机制、提高合作层次，作好共计两组师资队伍、共计搭乘教育平台、共促事业发展“三个共计”文章，寻找校企合作共赢点，谋求产教融合契合点。

坚决对外开放办学，打响职教“五品”牌。一直坚决“开门办学”理念，从侧重“筹办”职业教育向“管理与服务”过渡性，大力引领社会力量参予办学，希望发展股份制、混合所有制等职业院校和各类职业培训机构，建构以“高职+中职+社会培训机构”的职业培训教育联盟，让职业教育确实“香一起、暗一起、强劲一起”。

张少华特别强调，要探讨重点求实效。以问题为导向，对标对表格、自查自改为，提高硬件设施、完备机制模式，尽早补足职业教育发展的关键短板；以市场为导向，与我县的主导产业发展和社会低收入培训互通，打响“工匠学院”、“4+X”专业设置等特色化品牌。要专责力量强劲确保。既要在横向上增强与省市职业院校合作，也要在纵向上专责统合各类资源，荐全县之力弘扬工匠精神，确实让职业教育沦为常山的“名优土特产品”，为常山“强劲发展”流经新的动能。

会上，表扬了常山县首届“十大名匠”，每人奖励1万元；举办了“常山工匠学院”授牌仪式；县职业中专、县经信局、浙江哲丰新材料有限公司、工匠代表作交流讲话；县职业中专、衢州职业技术学院、常山皮尔轴承有限公司（斯凯孚中国小圆锥滚子轴承生产基地）三方签定了合作协议等。会前，参会人员一行回到校企合作企业浙江哲丰新材料有限公司、县职业中专实地参观实地考察。

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